С 12 по 14 апреля в Красноярске проходит XV Красноярский экономический форум «Россия 2018–2024: реализуя потенциал».

Красноярский экономический форум — одна из наиболее значимых международных экономических конференций в России, проходящая на региональном уровне. Проводится ежегодно, ее организатором выступает правительство Красноярского края при поддержке правительства РФ. В рамках мероприятия проходит подписание крупных инвестиционных проектов, организуются круглые столы для обсуждения антикризисных идей, действуют выставочные площадки.

В рамках работы Форума, 13 апреля состоялась открытая дискуссия «Цифровизация и малый бизнес: «вкалывают» роботы – «счастлив» человек?». Модератором дискуссии выступил Президент Торгово-промышленной палаты РФ Сергей Катырин.

Во вступительном слове он отметил, что уровень роботизации России, по сравнению с другими странами довольно низкий. По данным национальной ассоциации участников рынка робототехники и Международной федерации роботизации, на 10000 работников в России приходится 3 промышленных робота, когда в среднем по миру - 74. Лидером по данному признаку лидером является Южная Корея с показателем 631.

Вице-президент ТПП РФ Елена Дыбова в своем выступлении подчеркнула, что роботизация и цифровизация открывают большие перспективы по упрощению деятельности предпринимателей. Бизнес может стать проще, если автоматизировать все отчеты, бухгалтерские процедуры, а у предпринимателей появится возможность «расправить плечи» и заниматься своим любимым делом.

Председатель Совета ТПП РФ по развитию информационных технологий и цифровой экономики Николай Комлев обратил внимание коллег, что цифровой экономики не стоит бояться.·       

• Пока цифровизация в России никак не повлияла на рост безработицы. Доля цифровой экономики в ВВП составляет всего 3,9%;

• Главная причина снижения доходов – слабость экономики, продолжающийся процесс ее огосударствления, и, как следствие, неэффективного управления;

• По мнению Председателя Правительства РФ Д.Медведева: «Новые технологии не приведут к росту безработицы, а, напротив, помогут справиться с дефицитом трудовых ресурсов».

На предложенные вопросы: «Системные решения в сфере занятости населения – какие шаги предпринять, чтобы не стать жертвами прогресса? Профориентация для взрослых – можно ли сделать экономически активными «хронических безработных»?» председатель Совета по развитию информационных технологий и цифровой экономики ответил, что это вопросы, всегда отстающие от прогресса. Более правильная постановка: «Как срочным образом обеспечить подготовку кадров для цифровой экономики? Как помочь населению осознать процессы диджитализации и встроиться в них?». Большая часть населения не только не готова, она даже не осознает, что не готова.

Он также отметил, что наиболее близкими к «цифровым» сегодня можно считать ИТ-кадры. Но их катастрофически не хватает.

В феврале 2018 утвержден план мероприятий по направлению «Кадры и образование» программы «Цифровая экономика».

Предусмотрены разработка базовой модели и перечня ключевых компетенций цифровой экономики, персонального профиля компетенций и траектории развития человека, увеличение числа обучающихся по ИТ-направлениям. «Дорожная карта» предусматривает развитие цифровой грамотности у широких слоев населения. Согласно документу, к 2024 году не менее 800 тыс. выпускников системы профессионального образования должны обладать компетенциями в области информационных технологий на среднемировом уровне, а не менее 120 тыс. выпускников системы высшего образования будут готовиться по ИТ-специальностям. Предполагается, что доля населения, обладающего цифровыми навыками к 2021 году, составит не менее 40%.

В заключении Николай Комлев остановился на разборе сильных и слабых сторон государственной программы «Цифровая экономика РФ».

К сильным сторонам можно отнести:

• В программе и плане мероприятий уделено внимание привлечению бизнеса и профессионалов из индустрии к процессу преподавания и подготовки кадров;

• Заложен механизм распределения денег через систему сертификатов для повышения цифровой грамотности. Передача знаний и опыта от старшего поколения младшему возможно при условии, если они общаются на одном уровне, на одном языке;

• Забота о школьном образовании. Предусмотрена система, при которой школьники, получающие цифровые компетенции в школе могли их предъявить в системе профобразования. Интерфейс программ «Цифровая школа» и «Цифровая экономика»;

• Предусмотрены поддержка и развитие профориентационных процессов. Ранняя профориентация – очень важно.

К слабым:

• «Закрытый интерфейс». Программе не хватает открытости. Алгоритм подключения отсутствует или закрыт;

• В стране строятся две параллельные системы. Одна на базе «профквалификаций» (НСПК, НАРК, Минтруд), другая на базе компетенций, образовательных траекторий (АСИ, АНО ЦЭ). Мы активно работаем над гармонизацией этих систем;

• Госуправление далеко от цифровой трансформации. Это направление не вошло в программу;

• Нормативное регулирование (как одно из направлений цифровой экономики) также идет своим автономным путем, занимаясь отдельными перспективными законами, но вяло реагирует на текущие проблемы правового регулирования (из-за чего мы уже сегодня теряем кадры и цифровые компании, меняющие юрисдикцию).

Отв.секретарь Совета ТПП РФ по развитию информационных 

технологий и цифровой экономики, И.Троян